TYPOLOGICAL ANALYSIS / ANÁLISIS TIPOLÓGICO

To begin with the second exercise we have organized five groups of four people who will work in teams to provide an in-depth analysis of one of the typologies proposed here. All of them have been selected with the clear intention of sweeping the wide range of formalizations included in Rudi Rolf’s publication, which ultimately refers its shape to the specialization of functions where all spaces acquire their dimensions based on the program hosted inside. Their structure is based on a series of genuine characteristics which through consecutive permutations generate alternative variations.

Each team must study the proposed model and redraw it, explaining in detail the use of each of its spaces, its dimensions and relationships that allows concatenation of the different enclosures within the body of the bunker. In addition, this information shall include a specific site that at least shall meet the standard settlement conditions in all units of this model. You can find the precise location of these bunkers in specialized webpages and publications, or at least relative conditions to the ground where it is usually located (underground, half buried, wooded areas, beaches ...). Special attention shall be placed to the inner operational systems of the units as well as the usual mechanisms of protection against the enemy, indoors installations (smoke, ammunition, access ...), shooting range or storage capacity. This description will be complemented with images that allow us to understand their regular working conditions and its current state.

The text "The Monolith" by Paul Virilio has been sent to every student so that each team traces, records and exposes the major features referred to therein and verifies the extent to which they affect their specific model. All documents will be discussed in the next class of October 20th with the support of plans, photographs, diagrams or videos. This research will give shape to a common evidence base that each of the member of the group will use for his individual proposal to be presented on  October 27th.
 

 

Como inicio de este segundo ejercicio hemos organizado cinco grupos de cuatro personas que trabajarán en equipo para analizar en profundidad una de las tipologías aquí presentes. Todas ellas han sido seleccionadas con la intención de barrer el amplio abanico de formalizaciones incluidas en la publicación de Rudi Rolf, que en definitiva nos remiten a una especialización de funciones en donde todos los espacios adquieren sus dimensiones en base al programa aque albergan en su interior. Cada una de ellas se estructura en base a una serie de características genuinas que por sucesivas permutaciones y variaciones generan diferentes alternativas.

Cada equipo debe de estudiar el modelo propuesto, redibujarlo con detalle explicando el uso de cada uno de sus espacios, sus dimensiones y las relaciones que permiten concatenar unos recintos con otros. Además, esta información incluirá un emplazamiento específico que como mínimo cumpla con las condiciones de asentamiento habituales en todas las unidades de este modelo. En páginas y publicaciones especializadas es posible encontrar la ubicación precisa de estos búnkers, o al menos la relación con el terreno donde se ubica (subterráneo, semienterrado, áreas boscosas, playas...). Se prestará especial atención al funcionamiento interno de las unidades así como a los mecanismos habituales de protección frente  al enemigo, instalaciones interiores (humo, munición, accesos...), rango de tiro o capacidad de almacenaje. Se complementará con imágenes que nos permitan entender sus condiciones de uso habitual así como el estado actual.

Se ha remitido a los grupos el texto "El Monolito" de Paul Virilio con la intención de que cada equipo registre y exponga las características más importantes allí enunciadas y verifique en qué medida afectan al modelo concreto. Toda esta documentación se expondrá en la próxima clase del día 20 de octubre con apoyo de planos, fotografías, esquemas o vídeos y conformará una base documental común con la que cada uno de los miembros del grupo acometerá su propuesta individual para la clase del 27 de octubre.

First project Hand-out / Entrega Proyecto 01 - 13 de Octubre

Next Saturday 13th the first exercise will be handed out. There is not a specific format, although models will not be accepted. You shall bring a document that allows everyone to understand the project from the beginning to its conclusion, reducing your verbal expression (or intervention) to the minimum, i.e., this first hand-out is about the creation of an autonomous and self-explanatory argument. I have not set a minimum common set of documents because I would like that just as you have experimented with a specific material, you should also experiment with the graphical expression of your own project. You must think which are the tools considered to be the most consistent with the proposal, in short, from a graphical point of view, which ones are the most appropriate means to make clear and evident repetition, flexibility, versatility, temporality, rotation, construction, sustainability, recycling criteria or any other criteria you have incorporated into the project. How do these answers have to be displayed on a flat support (depending on the case it can be textured, folding / unfolding, creating music...)?

If someone cannot bring it to class, delivery in PDF format before Saturday at 9:00 in the morning is a must. Please, send it to my e-mail address. Consistency, coherence, effort, experimentation and commitment will be evaluated. These key dates begin to beat the rhythm of the course. The intellectual effort is valued the most. Come one, work hard!

El próximo día 13 se hará la entrega del primer ejercicio para el que no hay un formato específico, si bien no se admitirán maquetas generales. Se trata de conformar un documento que nos permita entender el proyecto hasta sus últimas consecuencias, con la mínima intervención oral por vuestra parte, es decir, la creación de un argumento autónomo o autoexplicativo. No he fijado un material común o mínimo ya que me gustaría que al igual que habéis experimentado con un material, aportéis también una experimentación con la expresión gráfica propia de vuestro proyecto. Debéis de pensar cuáles son los medios más coherentes con la propuesta, en definitiva, cuáles son las herramientas gráficas más apropiadas para hacer legibles y patentes los criterios de repetición, flexibilidad, versatilidad, temporalidad, rotación, construcción, sostenibilidad, reciclaje o cualquier otro que hayáis incorporado en el proyecto. ¿Cómo se han de argumentar estas respuestas en un soporte plano (que dependiendo del caso se puede texturizar, plegar/desplegar, musicalizar...)?.

Si alguno no puede traerlo a clase, su entrega en formato Pdf antes del sábado a las 9:00 de la mañana es ineludible. Lo deberéis de enviar a mi dirección de correo. Se evaluará la consistencia, la coherencia, el esfuerzo, la experimentación y el compromiso. Estas fechas clave empiezan a marcar el ritmo del curso. El esfuerzo intelectual se valora al máximo. ¡Ánimo con el trabajo!

CLASE 13102011 - AULA 2.2 Aulario B

La clase del próximo día 13 de Octubre se impartirá en el AULA 2.2 del Aulario B entre las 15:00 y las 21:00 horas. Durante la misma, se recogerá y comentará la entrega del primer ejercicio. A las 15:30, tendremos la oportunidad de escuchar la conferencia de José Antonio Rodríguez Casas, "Las Unidades de Baño de Charlotte Perriand".

ENTREGA T1_01 / SUBMISSION T1_01

En dos semanas hemos visto pasar muchos proyectos, muchos de ellos muy atractivos por su capacidad evocadora y plástica. Creo que queda patente el esfuerzo y las ganas de trabajar que hay en este grupo. Con la entrega final del Jueves 13 de octubre daremos por finalizado este primer ejercicio para enfocar el segundo, que necesita tener un mayor desarrollo y complejidad, pero dónde espero no perdamos el carácter experimental que habéis llevado en el primer ejercicio.

El jueves debéis concretar vuestro ejercicio en dos documentos, en dos medios de expresión diferenciados cuyas posibilidades formales deberéis explotar al máximo. En primer lugar, una maqueta de escala y tamaño libre. Probar con diferentes materiales, acentuar al máximo sus propiedades para que os ayudan a reforzar las decisiones de proyecto. El objetivo no es que sean maquetas "bellas", sino elocuentes, visibles e intensas. En segundo lugar, un "libro". Una suerte de guión ilustrado, un script que permita a cualquier persona recorrer el camino que os ha llevado a vuestro proyecto final. Una vez más libertad de medios gráficos que se enmarcan en un formato único tamaño DIN-A5.... en planta. Es decir, entre esos dos planos que conocemos como portada y contraportada se ha de abrir un mundo de sorpresas, una explosión creativa que desafíe las dos dimensiones.

Como algunos de vosotros tenéis maquetas muy desarrolladas, trabajad este último formato con mayor intensidad. Para aquellos cuyas maquetas se han quedado un poco vacías de contenido o que no son capaces de transmitir un mensaje claro os animo a dividir vuestro tiempo entre ambos documentos de manera que les permite alimentarse mutuamente. Ánimo!! tenéis casi dos semanas de trabajo sin ninguna atadura, explotarlas al máximo para sorprendernos (y sorprenderos) el día 13.
 

Alain Delorme, Totem #15


In these two weeks we have seen many projects, many of them very appealing for their evocative power and plasticity. I think that this group’s effort and desire to work are very clear. With the final submission on Thursday October 13, we will wrap up this first exercise to focus on the second one, which needs to be more developed and have greater complexity, but where we, I hope, will not lose the experimental approach you have demonstrated in the first exercise.

That Thursday you must fix your project in two parts via two different means of expression whose formal possibilities should be exploited to the fullest. First, a model of a scale and size at your choice: experimenting with different materials, stressing their properties to the fullest to help you strengthen your project decisions. The objective is not for the models to look "nice", but rather eloquent, visible and intense. Second, a "book". A sort of illustrated account, a script that allows any person to follow the path that has led you to your final project. Once again, a freedom of print media that has to fit in DIN-A5 size format.... in plan. That is, between these two levels known as the front and back covers, a world of surprises has to open up, a creative explosion that challenges the two-dimensional support.

As some of you already have well-developed models, you should work with greater intensity on this second component. For those whose models have been somewhat light on content or are not yet able to send a clear message, I encourage you to divide your time between both parts allowing them to mutually inform each other. Cheer up, you have almost two weeks of work with no strings attached, fully exploit them in order to surprise the group (and surprise yourselves) on Thursday the 13th.