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No quería dejar pasar más tiempo sin colgar el proyecto de los arquitectos Brodsky & Utkin con el que abrí la presentación de este nuevo curso ....

I did not want to let any more time pass before posting the project from Brodsky & Utkin Architects that I used to open the new academic year....

TRASPASO CLASE 10122011 > 15122011

Del mismo modo, estaré ausente de Madrid del 8 al 11 de Diciembre, dada mi participación en el Simposium Internacional "Modern Catholic Space" a celebrarse en Londres. Presentaré la conferencia "Le Corbusier: Liturgical Space Vs 'Space Indicible' at Saint-Pierre, Firminy". Por lo tanto, la clase se trasladará al día 15 de diciembre.

Programa "Modern Catholic Space"

Similarly, I'l be absent from Madrid from December 8th untill 11th, given my participation in the International Symposium "Modern Catholic Space" to be held in London. I will present the paper entitled "Le Corbusier: Liturgical Space Vs 'Space Index' at Saint-Pierre, Firminy". Therefore, the class will be moved to December 15th.

TRASPASO CLASE 08102011 > 13102011

Como os había comentado el pasado sábado, estaré ausente de Madrid del 7 al 10 de Octubre, dado que he sido invitado a participar en Estambul durante los Encuentros de la Fundación Le Corbusier en relación con la celebración del Centenario del Viaje a Oriente. Presentaré la conferencia "Istanbul-Firminy: Sainte Sophie, les rayons solaires à l'heure cosmique". Por lo tanto, la clase se trasladará al día 13 de Octubre.

Programa Rencontres Fondation Le Corbusier

As I said this past saturday, I'll be absent from Madrid from October the 7th till the 10th, as I have been invited to participate in Istanbul during the Meetings of the Fondation Le Corbusier in connection with the celebration of the Centenary of the Journey to the East. I will give the lecture entitled "Istanbul-Firminy: Sainte Sophie, Ies rayons solaires à l'heure cosmique". Therefore, the class will move to October 13th.

CALENDARIO 1er CUATRIMESTRE

C1. 20 BATHS VIEWS (3 semanas y 1/2)

• 17092011 presentación > 13102011 recogida trabajos + corrección
• CLASE 08102011 - Rencontres Fondation Le Corbusier - se traslada al 13012011

C2. EL CUENTO DE LA PISCINA (5 semanas y 1/2)

• 15102011 presentación > 19112011 corrección de trabajos + presentación C3

C3. TALLER MM.BB. (1 semana)

• 24112011: Sesión crítica con Unidad J
• 25112011: Conferencia + Jurado
• 26112011: Taller de maquetas

C4. PLAYSCAPES ( 6 semanas)

• 03122011 > 21012012 recogida de trabajos
• CLASE 10122011 - Modern Catholic Space - se traslada al 15122011

Olafur Eliasson - 

OMA/Progress BARBICAN CENTER Oct 6 / Feb 19

This autumn Barbican Art Gallery is transformed by an exhibition on OMA, one of the most influential architecture practices working today. Known for their daring and unconventional ideas and strangely beautiful buildings as much as their contagious obsession with the rapid pulse of living today, the work of OMA and its think tank AMO anticipates the architectural, engineering and cultural ideas transforming our material world.

http://www.barbican.org.uk/artgallery/event-detail.asp?ID=12472

Picture credits
© Photo: Philippe Ruault

EJERCICIO T2_01+02+03 / PROJECT T2_01+02+03

El 2º cuatrimestre se organizará alrededor de esta aproximación específica a la ciudad de Sao Paulo y constará de varias fases que irán en el sentido inverso al del primer cuatrimestre: de la gran escala urbana a la pequeña escala doméstica. Las herramientas que hemos estado usando en el primer cuatrimestre servirán como complemento a aquéllas a desarrollar en el este 2º. El viaje anual está previsto para el inicio de este cuatrimestre, de manera que el alumno se vea entonces sumergido en la realidad social de Sao Paulo y pueda así acometer la segunda fase de esta experiencia continua con una idea clara del lugar de trabajo. A partir de ese punto será capaz de producir un análisis completo y un mapeado de datos de la favela de Paraisópolis trabajando en grupo de 2-3 personas. Posteriormente esos grupos propondrán una reorganización general de la favela a través de las vías fluviales. En última instancia, el alumno deberá escoger entre los emplazamientos acordados y estudiados entre todos los compañeros para desarrollar un programa más concreto. Se hará especial hincapié en una estructura híbrida que incorpore unidades habitacionales que funcionen como un sistema de crecimiento residencial susceptible de extenderse sin límites y capaz de incorporar espacios públicos destinados a paliar la falta de equipamiento común (salas de estudios, bibliotecas, mercado…..) en función de las necesidades que se hayan detectado en el análisis previo.


The second semester will be developed around the specific approach to the city of Sao Paulo and will consist of several phases that will be amplified in the opposite scalar direction from that used in the first semester. This semester we will move from the urban scale to domestic scale. The tools we have been using in the first semester will serve as a complement to those to be developed in this 2nd semester. For those not having shared the first semester with us, there will be a few classes devoted to theoretical issues. The annual field trip is scheduled for the beginning of this semester, so that the student will see himself immersed in the social reality of Sao Paulo and will therefore be able to undertake the second semester of this ongoing experience with a clear idea of the working field firsthand. From this point, each student shall be able to produce a complete analysis and data mapping of the Paraisópolis favela working in groups of 2-3 people. Later on, those groups will propose a general reorganization of the favela through waterways. Ultimately, the student must choose between the sites already studied and agreed between all partners to develop a more specific program. Emphasis will be placed on the design of a hybrid structure that accommodates social housing units functioning as a system capable of extended residential growth without limits and capable as well of incorporating public spaces designed to mitigate the lack of common facilities (study rooms, libraries, market ...) depending on the needs that have been identified in the previous analysis.

PISCINAO ELISEU DE ALMEIDA TABOAO.....

EJERCICIO T1_03 / PROJECT T1_03

El tercer ejercicio avanza en el tema de curso incorporando una problemática específica de Sao Paulo: el programa educativo. Es a través de estos espacios en donde encontramos una excelente oportunidad para transmitir a los usuarios no sólo el conocimiento puro que les aporte su formación técnica, sino también y fundamentalmente un medio que les aporte los valores que forman el sustrato de su cultura, de su paisaje, de su sociedad. Unas instalaciones que pueden o no asumir la posibilidad de repetición o standarización. Para el desarrollo de esta escuela de primaria, estudiaremos dos emplazamientos concretos al borde de dos piscinas (estanques de tormentas) que conforman el programa de control de inundaciones del gobierno, un tema que será el objetivo del ejercicio del 2º cuatrimestre. De nuevo, una serie de casos de estudio servirán al alumno para comprender las diferentes aproximaciones y cómo éstas se han materializado en una situación concreta.

The third project elaborates the central thematic preoccupations of the studio, incorporating a specific problem of Sao Paulo: the educational program. It is through the program of an elementary school where we find an excellent opportunity to convey to users not only pure knowledge that gives them pedagogical basics, but also and fundamentally, a means to learn the values that form the substrate of their culture, their landscape, and their society. These kinds of facilities may or may not assume the possibility of repetition or standardization. For the development of this elementary school, we will study two specific sites on the edge of two pools (storm water ponds) that are part of the flood control program developed by the government, a matter which will be the focus of the 2nd semester. Again, a series of case studies will enable the student to understand the different approaches and how these have been materialized in a specific situation.

Jacques Henri Lartigue

EJERCICIO T1_02 / PROJECT T1_02

En una escala superior, el segundo ejercicio consistirá en desarrollar una vivienda unifamiliar en base a los conceptos del curso, e incorporando las experiencias del ejercicio anterior a través de un programa burgués que incorpore un elemento definitorio de múltiples posibilidades lúdicas: la piscina. Su situación respecto al resto de las funciones de la casa nos permitirá estructurar la edificación como un movimiento centrífugo de piezas en torno a la piscina. El emplazamiento escogido se ubicará en la ciudad de Sao Paulo y para ello los estudiantes deberán abordar una primera fase de investigación reunidos en grupos. Por un lado, se asignarán una serie de viviendas para que cada terna de alumnos las documente, interprete y represente (línea + maqueta) y las exponga en clase. Por otro, este segundo ejercicio incorporará una primera aproximación de las singulares cualidades medioambientales de la ciudad de Sao Paulo. El programa y el emplazamiento se propondrán al inicio del curso.

At a larger scale, the second project will develop a single-family house based on the  concepts explored in the course and incorporating the experiences of the previous project through a bourgeois program that shall incorporate an element that stands as the core of many recreational opportunities: the swimming pool. Its location relative to the rest of the functions of the house will allow us to structure the building through a centrifugal movement of elements around the pool. The chosen site is located in the city of Sao Paulo and students must address this first phase of research in groups. As an introductory exercise, a number of houses will be allocated to each group of three students who will have to document, interpret, and represent (line drawings + model) these case studies and present them in class. In addition, this second project will incorporate a first approximation of certain environmental qualities unique to the city of Sao Paulo. The professor will propose the program and the site at the beginning of the course.

Los Carpinteros: Casa-Piscina / Home-Pool

PROYECTO T1_01 / PROJECT T1_01

El primer ejercicio será una aproximación inicial a las cualidades hápticas y poéticas del agua y en concreto, a una experiencia que en la actualidad se ha visto desvinculada y desprovista de toda la ceremonia que aún pervive en otras culturas: el baño. En una sociedad en donde el tiempo ha pasado a ser la única unidad de medida de nuestros actos, la cultura del baño se ha perdido por completo. Todas las áreas húmedas se han visto relegadas y aisladas del resto de la casa. En el breve plazo de tres semanas será necesario proyectar una “zona húmeda” que permita explorar al máximo el desarrollo de una experiencia completa e unipersonal del proceso, así como de su posible integración en la vivienda. Maquetas, collages y fotografías proveerán la información necesaria, evitando cualquier detalle constructivo específico o dibujo a línea.


The first project will constitute an initial approach to the haptic and poetic qualities of water and in particular, to an experience that nowadays has been detached and devoid of all the ceremony that still exists in other cultures: the bath. In a society where time has become the primary measure of our actions, the leisure rituals of bathing culture have been lost. Wet areas tend to be neglected and isolated from the rest of the house. In the short period of three weeks it will be necessary to project a "wet area" that will fully explore the development of a comprehensive, one-person experience of the bathing process, and its possible integration into the home. Models, collages and photos will provide the necessary information and experiential intentions for the project submission, avoiding any specific construction details or line drawings.